Le dispositif d’accompagnement à distance à la prise de parole en public a été mis en place, testé et rôdé au cours de l’été 2019. Il permet de délivrer les clés de construction des messages. Ce qui correspond à la phase 1 d’un apprentissage en présentiel, suivi, en phase 2, des exercices face caméra avec débriefes des vidéos.
Dans les situations urgentes ou en cas d’empêchement de déplacement, cet accompagnement permet, en en 3 séances d’une heure trente, de découvrir les techniques de fabrication d’un propos : l’argumentaire et le message principal. Ces techniques sont contenues dans la Méthode du Losange que nous avons créée et développée.
Les séances, par téléphone, WhatsApp ou Skype, sont interactives. Les apports pédagogiques sont illustrés de schémas. Des exercices sont proposés pour les périodes d’intersessions, pour rôder les outils et ancrer les apprentissages.
Les séances de travail peuvent se caler en tout début de journée ou tard le soir, dans un environnement d’apprentissage confortable, à domicile ou dans un bureau calme. Elles peuvent trouver leur place dans un agenda partagé dans un délai très court.
Les séances de travail à distance sont individuelles. Elles sont donc personnalisées, selon les interrogations des personnes accompagnées, leurs freins à dépasser, leur rythme d’apprentissage.
L’accompagnement à distance permet de préparer de manière approfondie au travail face caméra lors des séances présentielles.
L’expérience montre que les éléments de méthode peuvent être mieux intégrés lorsqu’il y a plus de temps dédié aux apports pédagogiques, comme c’est le cas avec l’accompagnement à distance.
Les améliorations sur l’efficacité des prises de parole sont ainsi souvent plus rapides.
Pourquoi 3 séances d’accompagnement à distance ?
Le dispositif d’accompagnement à distance en 3 séances a été testé et rôdé puis l’été 2019.
Il a pu faire la preuve de son efficacité, notamment lors de l’accompagnement d’élus dans la perspective de la campagne pour les élections municipales 2020.
D’expérience, la première séance est une séance de découverte, la deuxième de confrontation avec la nouveauté, la troisième d’absorption des apports pédagogiques.
La première séance est composée des étapes suivantes :
- Audit, sous forme d’échanges, des attentes et points de blocage identifiés par le participant
- Apport pédagogique sur le nouveau paysage de la communication orale
- Présentation de la première des trois étapes de fabrication d’un contenu -sur la base de la Méthode du Losange, schéma à l’appui
- Exercices en séance
- Proposition d’exercices durant l’intersession
La deuxième séance se déroule de la manière suivante :
- Point d’étape sous formes d’échanges
- Débriefe des exercices pratiqués pendant l’intersession
- Présentation de la deuxième des trois étapes de fabrication d’un contenu -sur la base de la Méthode du Losange, schéma à l’appui
- Exercices en séance
- Proposition d’exercices durant l’intersession
La troisième séance se décompose ainsi :
- Point d’étape sous formes d’échanges
- Débriefe des exercices pratiqués pendant l’intersession
- Présentation de la troisième des trois étapes de fabrication d’un contenu -sur la base de la Méthode du Losange, schéma à l’appui
- Exercices en séance
- Proposition d’exercices pour poursuivre l’entraînement en solo.
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